Переглядів: [wpstatistics stat=pagevisits time=total] Ідентифікатор матеріалу - 3369
Інформаційне повідомлення
№(б/н) від 07.03.2017
"Офіс ефективного регулювання оприлюднив Рейтинг «Відкритість уряду»"
- Видавець:
- Категорії:
- Наукове і методичне забезпечення освіти, Післядипломна освіта, Управління закладом освіти
- Навчальний рік:
- 2016/2017 навчальний рік
Якщо у вас не вантажиться онлайн перегляд документів, оновіть сторінку (клавіша F5) або натисніть тут.
6 березня 2017 року Офіс ефективного регулювання презентував результати аналізу виконання вимог до відкритості та доступності інформації про свою діяльність українськими міністерствами. За висновками дослідження, уряд виконує ці вимоги, в середньому, всього на 65%.
Експерти Офісу ефективного регулювання аналізували діяльність міністерств щодо висвітлення публічної інформації та розкриття відкритих баз даних з 14 до 25 січня 2017 року.
Рейтинг складено на основі аналізу 18-ти веб-сайтів міністерств. Міністерство освіти і науки України посіло 2-гу сходинку в рейтингу «Відкритість Уряду».
За словами Олексія Гончарука, минулого року Офіс ініціював системний перегляд регуляторного поля у 6-тиключових секторах економіки, який передбачає максимальну відкритість процесу та участь у ньому всіх зацікавлених сторін.
Рейтинг «Відкритість Уряду» є першим індикатором готовності цих органів до публічного діалогу зі своїми цільовими аудиторіями.
Робота здійснювалася на основі аналізу веб-сайтів міністерств та Урядового порталу за такими критеріями:
1. Реалізація принципу інформаційної відкритості;
2. Забезпечення роботи з відкритими даними;
3. Публічність планів діяльності;
4. Публічність звітності;
5. Інформування про роботу зі зверненнями громадян;
6. Взаємодія з громадською радою;
7. Антикорупційна експертиза і громадський моніторинг правозастосування.
Офіс ефективного регулювання розробив рекомендації для поліпшення відкритості даних і надіслав їх кожному міністерству. Через два місяці експерти Офісу проаналізують урахування рекомендацій та оновлять рейтинг.
Джерела: