Переглядів: [wpstatistics stat=pagevisits time=total]    Ідентифікатор матеріалу - 6007

Інформаційне повідомлення
№10 (204) 2017 від 31.10.2017
"Інформаційно-методичний збірник"

          наказами Міністерства освіти і науки України:

від 18.09.2017 № 1278 «Про проведення у 2017/2018 навчальному році Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»)»;

від 22.08.2017 № 1228 «Про внесення змін до Інструкції про по­ря­док комплектування та облік підручників і навчальних посібників у біб­ліо­течних фондах загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних за­кладів та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації»;

від 09.10.2017 № 1357 «Про проведення Всеукраїнського конкурсу майстерності педагогічних працівників позашкільних навчальних закла­дів «Джерело творчості» у номінації «Методист – 2018»;

          розпорядженням голови Київської обласної дер­жавної адмі­ністрації:

від 26.09.2017 № 508 «Про затвердження складу колегії депар­та­менту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації»;

          наказами департаменту освіти і науки Київської обласної дер­жавної адміністрації:

від 13.09.2017 № 288 «Про організацію профілактичної роботи з без­пе­ки життєдіяльності в осінньо-зимовий період 2017/2018 навчаль­ного року»;

від 20.09.2017 № 305 «Про проведення І та II етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2017/2018 навчальному році».

публікацію про співпрацю департаменту освіти і науки Київської об­лас­ної державної адміністрації, КВНЗ КОР «Академія неперервної осві­ти» та закладів освіти Київщини з установами НАПН України (до 25-річчя На­ціо­нальної академії педагогічних наук України);

умови та порядок проведення другого (обласного) туру все­україн­ського конкурсу «Учитель року – 2018»;

інформаційне повідомлення про проведення 5-6 жовтня 2017 ро­ку VІІ Всеукраїнського фестивалю педагогічних ідей «Мій особис­тіс­но зорієнтований урок».

У публікації до 25-річчя Національної академії педагогічних наук Ук­раїни) проаналізовано співпрацю департаменту освіти і науки Київ­ської облдержадміністрації, КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти» та закладів освіти Київщини з установами НАПН України за період 1999-2015 років (на основі Угод про співпрацю з на­уко­вими установами НАПН України), 2015-2017 років (на основі Мемо­ран­думу про співро­бітництво з упровадження педагогічних інновацій у га­лузі дошкільної, за­гальної се­ред­ньої та поза­шкільної освіти між На­ціо­нальною академією педагогічних наук України та департаментом освіти і науки Київської обласної державної адмі­ні­страції). Ви­значено перелік про­грам дослідно-експериментальної роботи все­україн­ського та регіо­наль­но­го рівнів, які реа­лізовано протягом 1999-2016 років закладами осві­ти Київщини у спів­праці науковцями інститутів НАПН Ук­раї­ни, КОІПОПК та надалі – Ака­демією неперервної освіти, а також те­ма­тику про­грам дослідно-експе­ри­мен­тальної роботи всеукраїнського рівня,  ін­но­­ваційних проектів і програм, реалізацію яких розпочато у 2016-2017 роках.

• Відповідно до листа МОН України від 19.09.2017 № 1/9-508 «Про організацію та проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель ро­ку-2018» підготовлено й розміщено у другому розділі умови та поря­док проведення другого (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учи­тель року-2018». Звертаємо вашу увагу, що в інформаційній системі та на порталі академії розміщено:

  вищезазначений лист МОН України,

  умови та порядок проведення другого (обласного) туру всеукраїн­ського конкурсу «Учитель року-2018», у тому числі:

  • реєстраційна форма;
  • орієнтовний план відеорезюме;
  • статистичний звіт щодо проведення І туру Конкурсу та інфор­ма­цію про переможців (додаток 1);
  • заяву учасника другого (обласного) туру Конкурсу (додаток 2);
  • згоду учасника другого (обласного) туру Конкурсу на обробку персональних даних (додаток 3);
  • інформаційну картку (додаток 4).

В інформаційному повідомленні про проведення VІІ Всеукраїн­ського фестивалю педагогічних ідей «Мій особистісно зорієнтований урок» висвітлено тему фестивалю, мету, основні цілі, напрацьовані учас­ни­ками мате­ріали педагогічного форуму, звернення учасників VІІ Все­україн­ського фестивалю педагогічних ідей «Мій особистісно зо­рієн­то­ва­ний урок» до вчителів, керівників шкіл, працівників методичних служб, науковців, управлінців; тематику майстер-класів і педагогічних май­сте­рень, коучингів та психологічних тренінгів, а також відкритих уроків, які проводили педагоги Київщини, учасники фестивалю, методисти й на­уков­ці на базі закладів освіти міста Білої Церкви, зокрема:

• Білоцерківської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1 з поглибленим вивченням слов’янських мов:
• Білоцерківської гімназії №2:
• Білоцерківського навчально-виховного об’єднання «Перша Білоцер­ківська гімназія – школа І ступеня».

У рубриці «До 100-річчя від дня народження В.О.Сухомлин­сько­го» уміщено публікацію з проблеми діяльності В.О.Сухомлинського що­до збереження і зміцнення здоров’я школярів. 

Рубрика «Використання ІКТ у процесі вивчення географії» пре­зентує публікації з тем: «Використання тригерів у процесі навчання гео­гра­фії», «Вивчення теми «Топографічна карта» у шкільному курсі географії».

Матеріал, представлений у статті «Вивчення теми «Топографічна карта» у шкільному курсі географії» стосується вивчення топо­графічної карти в курсі «Географія. 8 клас. Україна у світі: природа, населення» під час розгляду розділу І «Географічна карта та робота з нею». У статті подано теоретичний матеріал та практичні завдання і задачі, які дозво­лять учням краще засвоїти дану тему. Питання, що розкриваються, вихо­дять за межі шкільної програми, тому їх вико­ристання буде корисним для педагогів під час проведення курсів за вибором, факультативних занять та гуртків даного спрямування, а також при підготовці учнів до олімпіад та ЗНО.

У структурі статті представлено матеріали: створення “Міжна­род­ної мільйонної карти світу”, створення аркушів топографічних карт ін­ших масштабів, рамка топографічної карти, плоскі прямокутні коор­динати, кілометрова сітка, визначення прямокутних координат точок за топографічною картою, взаємозв’язок між прямокутними і геогра­фічни­ми координатами, поправка напряму, магнітне схилення та зближення меридіанів, визначення напрямів за топографічною картою.

У рубриці «Робота з дітьми, які мають особливі освітні по­тре­би» презентовано матеріал щодо формування творчого потенціалу особистості дитини з особливими освітніми потребами.

Експертизу матеріалів, представлених у ІІ і ІІІ розділах збір­ника, здійснювали:

Осадчий І.Г., ректор КВНЗ КОР «Академія непе­рервної освіти», доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник;

Ковальова С.В., завідувач кафедри філологічних, суспільно-гума­нітарних та мистецьких дисциплін, кандидат педагогічних наук, доцент;

Довгань А.І., завідувач кафедри природничо-математичних дисци­плін та технологій, кандидат географічних наук, доцент.

Над випуском інформаційно-методичного збірника працювали:

• авторський колектив – науково-педагогічні і методичні пра­ців­ники КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти»:

Гудима В.М., методист відділу методики викладання географії, економіки та краєзнавства (3.2.1.);

Дерій О.В., методист відділу спеціальної педагогіки (3.3.1.);

Лященко О.Б., завідувач відділу методики викладання української мови і літератури та зарубіжної літератури (2.1.3.);

Матушевська О.В., методист вищої категорії відділу музей­ної освіти та бібліотечної справи (передмова; 2.1.1.);

Осадчий І.Г., ректор КВНЗ КОР «Академія непе­рервної освіти», доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник (передмова);

Паливода І. П., завідувач відділу координації методичної роботи та неперервної педагогічної освіти (2.1.2.);

Пащенко Д.І., завідувач кафедри дошкільної і початкової освіти та менеджменту, доктор педагогічних наук (3.1.1.);

Совенко В.В., завідувач відділу методики викладання географії, економіки та краєзнавства (3.2.2.);

• відповідальний редактор, літературний редактор: Мату­шев­ська О.В.;
• комп’ютерне макетування, додрукарська підготовка:

Мату­шевська О.В.;

Піхотенко К.С., технічний редактор редакційно-ви­давничого підрозділу КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти»;

Ткач В.А., завідувач лабораторії інформаційних технологій навчання КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти».

ПЕРЕДМОВА

РОЗДІЛ І. РОЗПОРЯДЧІ ДОКУМЕНТИ

1.1. Накази Міністерства освіти і науки України

1.1.1. Про проведення у 2017/2018 навчальному році Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»)

1.1.2. Про внесення змін до Інструкції про порядок комплектування та облік підручників і навчальних посібників у бібліотечних фондах загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації

1.1.3. Про проведення Всеукраїнського конкурсу майстерності педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» у номінації «Методист – 2018»

1.2. Розпорядження Київської обласної державної адміністрації

1.2.1. Про затвердження складу департаменту колегії освіти і науки Київської обласної державної адміністрації

1.3. Накази департаменту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації

1.3.1. Про організацію профілактичної роботи з безпеки життєдіяльності в осінньо-зимовий період 2017/2018 навчального року 

1.3.2. Про проведення І та II етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2017/2018 навчальному році

РОЗДІЛ ІІ. ІНФОРМАЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ

2.1. Інформаційно-аналітичні матеріали

1.1. Матушевська О.В. 25-річчя Національної академії педагогічних наук України

2.1.2. Умови та порядок проведення другого (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2018»

2.1.3. Лященко О.Б. Інформаційне повідомлення про проведення 5-6 жовтня 2017 року VІІ Всеукраїнського фестивалю педагогічних ідей «Мій осо¬бис¬тісно зорієнтований урок»

РОЗДІЛ ІІІ. МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

3.1. До 100-річчя від дня народження В.О.Сухомлинського

3.1.1. Д.І. Пащенко Піклування В.О. Сухомлинського про здоров’я дітей…

3.2. Використання ІКТ у процесі вивчення географії

3.2.1. Гудима В.М. Використання тригерів у процесі навчання географії

3.2.2. Совенко В.В. Вивчення теми «Топографічна карта» у шкільному курсі географії

3.3. Робота з дітьми, які мають особливі освітні потреби 

3.3.1. Дерій О.В. Формування творчого потенціалу особистості дитини з особливими освітніми потребами

Запрошуємо вас ознайомитися з попередніми випусками видання та здійснити передплату на наступні місяці й рік, щоб мати можливість повністю використовувати ресурси збірника у професійній діяльності.